为深化教育教学改革，构建高素质师资队伍，国际葡萄酒学院于6月26日邀请了鲁毅教授、王平教授面向青年教师开展专题培训。系列讲座聚焦教学创新与学生发展，为学院人才培育体系注入新动能。

在首场讲座中，鲁毅教授以《教育变革背景下的教师专业发展路径》为题，系统阐释了现代教学理念转型方向。她指出，青年教师需突破“知识灌输”传统范式，构建“以学生发展为中心”的新型教学模式。通过案例演示，鲁教授详细解析了“词汇网络体系”搭建方法，强调通过语义场理论帮助学生建立词汇逻辑链，同时导入"语境解码训练"，引导学生从表层语法记忆转向文化内涵理解。

针对复合型人才培养需求，鲁毅教授特别建议青年教师建立“终身学习-行业实践-学术访学”三维成长机制，鼓励通过“传帮带”机制实现教学经验迭代，争做兼具行业洞察力与科研创新力的"双师型"教育者。

同期举办的育人能力专题讲座中，王平教授以《全人教育视角下的师生沟通艺术》为题，系统梳理心理健康融入课堂教学的实施路径。王平教授强调，建立信任与沟通的桥梁是教育的基础。教师要以开放性的问题引导学生表达内心想法，像“你对这个话题有什么独特的见解”、“你希望从这堂课收获什么”等，让学生感受到被尊重与重视。同时，要尽量避免批评性语言，多采用鼓励式表达，以此增强学生的自信心与表达欲。将心理健康融入课堂同样至关重要。教师要敏锐观察学生的情绪、表情、姿势以及作业质量等细微变化。若发现学生情绪低落、作业敷衍，应及时沟通了解情况，给予关心与支持，帮助学生排解负面情绪。

此外，王平教授还提到挫败教育与励志教育的重要性。她鼓励年轻教师分享自身或名人的案例，让学生明白挫折是成长的必经之路，激励他们在面对困难时勇往直前，培养学生坚韧不拔的意志品质。年轻教师们纷纷表示，此次讲座收获颇丰，将把所学运用到实际教学中。

国际葡萄酒学院教学副院长戴晓晖表示，此次活动通过引入资深学者智慧，学院将系统优化“教学能力-科研创新-行业实践”三位一体培养体系，形成长效传帮带机制，为青年教师专业化发展提供持续动能。